格爱乐文

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第45节（第2页）

“有这回事？”夫人微微一惊：“娘说的对，明日我哥哥打发人来接溪儿回去，我这就捎话给他。”

杜老夫人：“怎么你哥哥明日就来接溪姐儿？怕我老婆子苛待她不成。”她又道：“要不是姚墨那边没人了，我就让溪姐儿上老杜家的族谱，赶明儿给她说门好亲事，风风光光地嫁出去。”

“以后她和茹姐儿两个互相帮衬着，我老婆子就不操心了。”

夫人含着泪花笑道：“我哥哥就是怕您老让溪姐儿做了杜家的孙女，我们周家对不住姚家，才不敢让溪姐儿在这边多留一日的。”

这就是玩笑话罢了。

“你就诳我老婆子吧，”杜老夫人笑道：“我知道你们周家个个都是做学问的，溪姐儿定是在周家上着学呢。”

夫人笑了笑道：“当年我爹为了找溪儿追到凉州，找到她回去之后睡觉也抱着吃饭也抱着，他从小把溪儿抱大的，离开她一天都不行。”

“我知道啊，亲家公因为这件事迁怒你和正宸，”杜老夫人说道：“多少年都不肯回京啊。”

本来周家老太爷就气自己女儿没有给姚家守节，改嫁到了杜家，这回丢了外孙女，更觉得没脸面对姚家，因此一怒之下带着姚溪一直在周家的原籍绍兴住着，好说歹说都不肯回京。

……

正月十七，白鹭书院开学。

继之前海量背诵和题海战术学了破题之后，温之雨一边讲《孟子》，一边穿插着讲做八股文如何承题。

承题嘛，就是接着破题那句话，重新着重说明一下，将破题未尽的意思加以说明阐述，用来补足和完善破题，再一次照应题意。

一般的做法就是将破题的句子中的紧要字眼，摘出一两个来，再说明一遍。

“卫景平，你站起来把《民既富于下》《三不待》中的承题句子背一下。”课上到一半，温之雨开始提问。

卫景平背出来之后，他又将潘逍叫起来：“看出这两篇是如何承题的了吗？”

潘逍抓耳挠腮：“承题就是承接之意，接上而生下……”

温之雨打断了他：“我讲过的东西，不用你再烫一遍剩饭，只说这两篇是如何承题的。”

潘逍答不上来。

温之雨看着卫景平：“还是你来说？”

卫景平拿不太准确地道：“这两篇中的承题，作者有意把重点引向他所要表达的意思而淡化了文题在书中的原义，作者个人的主张在承题句中呼之欲出。”

这次，他生平头一次听温之雨夸了他一句：“悟，颖也。”

能悟到这点可以算是聪颖了。

“用什么办法承题？”温之雨又点了宋玉临起来回答。

宋玉临答道：“承题的做法与如何破题相关，如果正破，承题的时候则反承，反破，则正承，顺破则逆承，逆破则顺承……”

温之雨也夸赞了他一句，讲道：“承题的句子宜明快显眼，不能犹抱琵琶，但也不能大剌剌直说，要有开合有议论，有起有伏，让人读来如登羊肠小道，一步一止而九叹息才叫妙。”

傅宁主动起身说道：“夫子的意思是说，承题句要是没有层次转折，那就只是加字的破题句，繁冗而没有意义了。”

温之雨点点头。

后来唐庆之说道破题句一旦提到圣贤帝王等人，不能直写其名，要用暗字替代，比如“夫”啊“子”啊的，但到了承题句的时候，就没有这个忌讳了，尧舜直接写尧舜，孔子直接写夫子，不用避讳。

温之雨也夸奖了他。

卫景平发现一个有趣的现象，就是功课浅显易学的时候，温夫子成天骂骂咧咧，对他们那个不满意啊是挂在脸上的，但正经开讲做八股文的时候，一步一步往深处去讲，温夫子就像换了个人一样，开始鼓励和夸赞他们了。

想来温夫子当年读书考科举的时候也是被八股文章磋磨过的，现如今感同身受，对他们就宽和了一些。

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