格爱乐文

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第 10 章（第3页）

临出门前，孟居顺手带上了新耳机，嘴上虽然嫌弃，其实却还挺喜欢。

这是堂着重培养分脑能力的英文视听说，在多媒体教室内授课。讲师是一位大约半百年纪的女教授，为人温和，风趣且开明，一向受同学们敬爱。

因为来得稍晚，孟居和慕昀只能在最后排落座，刚坐下不久，女讲师便抱着教材登台了。

实验班的课程是不需要特意点名的，教室内总共25个机位，坐满了就刚好是全员出席。?

“下午好啊，同学们。”讲授立在最前排，环顾一周，并不急着开始今天的内容，像往常一样，边调试音频，边和大家问好。

“周末上课总是让人心情糟糕，我们还是老规矩，先来玩游戏。”

按照视听说的惯例，每节课都是从一个“传音”小游戏开始的。与普通传声筒不同，教授自创的规则融入了中英互译的专业特色。

即从题库中随机抽取一段汉语文字，从一号位同学开始，以英文的方式传递给二号，再由二号译成中文传递给三号，三号再译成英文传递下去……

一直中英交替传递给25号，最终结果需与初始题目意义表达一致，才算合格。

“开始吧，先请3-25号的同学都戴上耳机，首位同学开始抽题。”

坐在最前排的1号同学是一位身材小巧的女生，她小心翼翼地点击鼠标，面前的屏幕快速闪动几秒，最终定格。

［长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。］

瞳孔中倒映出题目时，小姑娘明显地愣了一下。

首发踩雷？

紧挨着的2号同学似乎从她的眼神里看出了这道题的属性，捂脸笑道：“咱就是说，还没开始就已经结束了，是吗？”

矮个子姑娘哭笑不得地点点头：“al!”随后，她开始尝试翻译句子。

“iletoutalongsighandyeyes，saddehedifficultiesoflife&039;spathi……e”

“那么长？”2号位还没消化已经听到的词汇，前排同学便又补充了一个大长句，以至于她根本没有准备好。

“哎等下，我没记住，再来一遍。”

站在讲台边的教授却笑着打断：“不可以。遵守游戏规则，只能听一遍就要往后面传了。”

“好嘛！”

二号位只好转向身侧三号，愧疚道：“不好意思了朋友，刚开始我就没听清。好像是……我哭着感叹自己的时运不济，呃，但好在我洁身自好？”

三号女孩瞪了瞪眼睛，感觉事情没那么简单，却也只能硬着头皮往后传递。

教授顶着上帝视角，眼见游戏已经开始崩盘，却笑而不语。

随着英汉语的来回翻译，句子渐渐走样，到10号位几乎已经面目全非，接着迎来了下一个游戏黑洞。

“dryyourtearsanddon&039;tbeafraid？”

“擦干泪，不要怕……”至少我们还有梦？

11号位的女同学几乎要把词唱出来，而游戏画风却已经走向了奇怪的方向。

坐在最后的孟居和慕昀分别是24号和25号。此时的两人全然不知前面发生了什么，双双戴着耳机欢快地听歌抖腿，用节奏彼此交流着。

等到游戏句子传递过来时，前面几乎已经放弃了治疗。23号位的小伙子连耳机都懒得摘，就拍了孟居的肩膀。

“heybro，t”后面直接是一段即兴b-box，把孟居听得紧皱眉头。

t？

还dropthebeat？你信不信我出门打死你？

沉默地听完整段个人solo，孟居转向慕昀，看着身后人摘耳机理头发的动作，嗤笑道：“其实，你摘不摘也没必要了。”

慕昀疑惑地眯了眯眼睛，难道一句都没传过来吗？

孟居只能尴尬又不失礼貌地给他比个耶，动作间耳机上帅气的黑色猫耳被点亮。

映着冰蓝色的呼吸灯，青年好听的语调中充满着自暴自弃的情绪。

“我实在没办法跟你解释，因为我只是一只耳聋的小猫咪。”

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