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第四章（第2页）

同学问：

“你叫什么名字？”

弄了好半天，那学生就是不服气而且光火。老师问我爸名直问到自己头上。

小花学习成绩拔尖，每次上课老师提问好多难题，同学都回答不出时。同学和老师就会把目光转向小花。

当老师点到小花名时，小花激情傲然地站起来。铿锵有力地说出正确答案。

然后环视着周围羡慕的眼神，和老师赞许且微讶的目光。这时小花自信满满且又得意非凡。

因一年级基本就一位老师。有时家里有事老师就会迟来，这也是学生最开心的时候。

班级里像炸了锅，沸腾起来。有的簇在一起谈话聊天，有的跑到别位去抢书本，

或什么然后转身逃，后面同学又追。渐渐的几个胆大的同学看老师还没来，教室里就待不住，跑出教室来。

教室是土墙。打墙时为了固定好木框，用两根圆棍夹住木框，木框再往上放。土墙就一层层的垒起来。

在乡下土墙房墙上都有洞，是抽掉木棍时留下的。有的人家防风就用烂泥和稻糠混合，和在一起糊在墙上。

有的房子只糊里面，所以外墙上有洞。那些墙高处的洞，往往成了麻雀栖息的地方。

这胆大的同学拿了两个凳子，重叠放在一起，叫别的同学放扶好，自己攀爬上去掏麻雀窝。

开始掏出些鸡毛和柔软的枯草，这都是麻雀叼上去做窝的，大家一看知道这个洞不是空的，都仰头喊道：

“掏麻雀蛋，快点、快点。”

“再看看里面有没有小麻雀。”

大伙都来了兴趣，参差不齐的喊：

“有没有大麻雀？”

“把麻雀蛋拿下来，小心点别捏破了。”

只瞧见那同学把自己手中掏出来的麻雀蛋饱赏个够，依然留恋不舍的传给下面急得要命的同学。

这下子大家都群情热腾、沸渚。那情景趣味，就像烧开锅的水鼎沸起来。教室里的学生也跑出来。

教室门口人头攒动，有筹谋的同学喊：

“派几个去放哨。”

另一个答道：

“老师来了赶紧给个信。”

因教室在土堆顶上，凡是上来的人在土墩脚下就看到了。饶是这样，谁也不愿去放哨。

大家彼此环顾相视，都倚仗人多，不仅壮胆而且可以仗势。即使有几个胆小的也不怕。

群起在教室门口热热闹闹嬉戏起来。就在大伙都玩得忘我时，只听一声大喝：

“回教室。”

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