格爱乐文

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第109章（第3页）

[但很可惜……我可是上过算学课的……而且还是超出这个时代水准的，最好的算学课……]

镜头在这里切换成了回忆杀。

幼年的女主角坐在小学的教室里，跟着老师学着鸡兔同笼的问题解析，她端正坐在座位上，桌上放着空白的草稿纸，老师对着PPT上的应用题一步一步写着解答过程——

“现在，就让我们假设兔子抬起了两条腿，这样鸡和兔子就有一样多的腿了，那理论上，这么多的头，应该能有多少条腿呢？……对，没错，那现在，我们真实数出来的腿比理论上的多了12条，是不是就意味着，这十二条，是缩起来的兔子的腿呢？那不就意味着，我们应该有6只兔子吗？”

女主角空白的草稿纸右上角，她早在题目出来之前就把答案写在那里了。

果然与老师讲的答案一致。

然后她假装自己在认真记笔记的样子，在草稿纸上写道——

看懂了吗？

另一个时空，假装自己是读书读累了跑到庭院里玩泥巴的幼年男主角悄没声的，用树枝在泥巴上打了一个非常现代的勾。

回忆杀结束，男主角开始一道又一道做题。

另一边，女主角也发现，应用题变成文言文之后难度比她月考这张卷子上的题目难了，瞬间来了兴趣。

[比一比。]

她在草稿纸上用铅笔写道。

[看我们谁先把题目算完。]

同样也跟随男主一起学习过四书五经的她看向了透明、但可以显出自己身影的窗户，与此时看向茶杯里自己倒影的男主对视三秒，然后，两人不约而同，开始算起了里面的第一题。

蓝导觉得这段剧情改得确实比第一版要好了，来参加补拍的男女主角拿到剧本修改部分之后也觉得新的版本要比旧的更好。

原先的男主角在女主角帮助下完成打脸任务变成了原著剧情里的独自完成打脸，男主角这个能力值提高了。

而女主角则通过这段剧情，展现了自己优秀的学习天赋和对智商的傲气，女主角的讲原则这个人设也立住了。

两个人的塑造都比原版有了更好的改变。

于是演员非常主动的配合导演完成了第一集的补拍工作。

主动的配合完成了第二集的补拍工作。

配合完成了第三集的补拍工作。

完成了第四集……

第五集……

第八集……

第十集……

一个月后，几个主要演员终于发现不对劲了——不是，怎么每一集的内容都要改啊？这真的是补拍吗？这补的内容也过多了吧？这样下去我什么时候才能结束补拍工作？这不应该就三四天的吗？这玩意儿都一个月了！

众所周知，当一件衣服缝补的面积过大的时候，你会觉得自己相当于做了一件新衣服。

同理，当一部电视剧每一集都要补拍的时候……

四舍五入，这和重拍有什么差别？！

经纪人找上了声称自己在补拍的蓝导，质问他你到底要干什么！

你是不是在重拍！

你就是在重拍对不对！

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