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第三节 爱孩子的成绩还是爱孩子本身（第1页）

历史上有“父母凭子贵”的很多事例。父母都以孩子为骄傲，对孩子寄予了很高的希望，变本加厉地去爱孩子。他们希望自己的孩子有出类拔萃的学习成绩、具备不同凡响的特长和其他一些有别于其他孩子的特质。但是，世间并非所有的孩子都能出类拔萃或出人头地，摊上智力平平、没有起色的孩子，怎么办？

闫莉生在一个优越的家庭里，童年受到了父母无微不至的关怀和爱护。自从上了小学二年级后，她的成绩越来越差。开始，父母对她进行打骂，观察了一段时间后，孩子仍不见起色。渐渐地，父母对她彻底失望了，于是拼命赚钱以摆脱孩子造成的不快。闫莉也开始恨起了自己，越来越对自己失望，怎么努力也换不来父母的笑脸。于是，她每天回家都观察父母的眼色，生怕他们“电闪雷鸣”。

其实，失败的孩子渴望父母无条件地爱，但父母往往因为孩子的失败而感觉不到孩子的可爱。孩子感觉父母爱的只是学习成绩而不是自己，渐渐地学会了和家长对着干，你不让我做什么，我偏做什么。

父母都知道，无法将孩子送到上帝那里进行“退货”，只有用后天的条件将孩子用更大能力的发掘。俗话说，儿不嫌母丑，同样地，父母也不必嫌子拙，重要的是爱孩子本身。生活中，不是让父母拿孩子的长处与别人炫耀，而是为了孩子本身，让孩子发挥出自己真正的潜能。

过于看重孩子全优的成绩和各种特长的话，孩子就会认为自己必须样样走在前列才能获得父母的尊重。但是，孩子如果感觉到你对他的尊重建立在先天禀赋上，即使没有骄人的成绩单，他也会有信心活出自己的精彩。

孩子不是机械，也不是宠物，父母不是操作员，也不是主人。父母朝着目标努力时，不要放掉得失之心，也不要逼孩子非得成为自己心目中所想要的样子，否则孩子就很难有自己真正的人生。父母从来不需要给孩子一个确定的具体目标，即必须成为什么样的人。孩子朝着目标努力时，父母要放掉得失之心。否则，越是让孩子成为父母想要的样子，越接近父母的目标，孩子就越没有自己的目标。

你应该做的就是，为孩子创造一个空间，让孩子根据自己的主张，发展自己的信仰。而依葫芦画瓢，是无法发展自己真正的信仰的。

在生活中，孩子最抱怨父母是什么呢？特别是那些处于青春期的孩子，他们最希望就是父母不要随意干预他们的生活，这意味着他们是独立自主的。

因此，父母要爱孩子本身，而不是按照自己的设计培养孩子。自主成熟的人一些特质应是父母教育孩子应参考的东西。爱孩子本身，爱孩子本身的特质，这是成功的必备条件。我们谁也无法代替孩子成长，但可以让孩子成为一个独立自主的人，成为具有成功潜质的人，这才是教育孩子的关键。

1.孩子应清楚自己的目标，并勇敢地追求渴望拥有的事物。

2.孩子要善于征询别人的意见，但最终由自己作出判断。

3.孩子要有自己健全的人格和信念，守信用。

4.孩子要有主见，不让别人拿他们的问题来责备自己。

5.孩子还要欢迎别人的批评意见，但不会糊里糊涂地全盘接受。

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