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第二十六章 因材施教（第3页）

“喜欢上学习，有了兴趣主动去学东西，那进步可以说是一日千里。你和我家女儿经常抚抚琴、练练字、下下棋、再作作画，小孩子看着喜欢就会吵着要学，这样会事半功倍。”

高秋娘对丁夫人的说法非常赞同，说道：“我也觉得，孩子小时，要让她玩中学，快乐中学，让她多接触一下外面的事物，多见见世面，开开眼界。再教她一些儿歌，那些祖辈世代相传的儿歌，朗朗上口，也能让小孩子学不少东西。”

丁夫人点头，说道：“我觉得《小鸡嘎嘎》、《小麻雀》这些儿歌就很好，不但顺口，而且有趣，还蕴含不少知识在里面。”

高秋娘奇道：“你们扬州人也会《小鸡嘎嘎》、《小麻雀》这些儿歌？你说来听听，看和我小时候学的是不是一样。”

丁夫人打着节奏，抑扬顿挫地吟唱起来：

小鸡嘎嘎，要吃黄瓜；

黄瓜流水，要吃鸡腿；

鸡腿有毛，要吃酸桃；

酸桃有核，要吃牛犊；

牛犊撒欢，撒到天边；

天边打雷，打给石锤；

石锤告状，告给和尚；

和尚念经，念给先生；

先生打卦，打给蛤蟆；

蛤蟆漱水，漱给老鬼；

老鬼拉车，一拉一撅。

听丁夫人唱完，高秋娘拍手道：“扬州离长安几千里，这儿歌竟然一模一样，也不知是哪辈子传下来的？你再唱一下《小麻雀》。”

丁夫人笑咪咪的，接着唱道：

小麻雀，满地滚，打着汉子去买粉；

买了粉，不会揸，打着汉子去买麻；

买了麻，不会捻，打着汉子去买伞；

买了伞，不会打，打着汉子去买马；

买了马，不会骑，打着汉子去买驴；

买了驴，不会套，打着汉子去上吊；

上吊不死，气得烧纸；

烧纸不着，气得敲锣；

敲锣不响，气得挠痒；

挠痒不疼，气得哼哼，哼哼。

高秋娘惊叹道：“还是一模一样，这世代口口相传的文化传承真是让人佩服，和那些神话传说一样，这些歌谣都是文化智慧的结晶，能够传下来的都是精华，回来我和丁娘子再一起整理一些，教观音婢学唱。”

丁娘子应道：“我多搜集一些，抄成一本书，说不定我们家三娘在学的时候还能认识不少字呢。”

高秋娘和丁夫人都认为这是一个好主意，几个人便商量着搜集童谣编书的事来。

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